Tareas,BOLÓN ,jueves, 7 de mayo de 2020 .Las tortugas también nacen de huevos.

JUEVES, 7 de mayo de  2020

.Clase BOLÓN, 3 AÑOS:   

¡Buenos días!! ¿Qué tal todo? ¿Habéis dormido bien? ¿Habéis desayunado fuerte? ¿Os habéis lavado los dientes. Pues ahora que ya hemos desayunado, nos hemos lavado los dientes y las manos, estamos preparados para empezar LA JORNADA ESCOLAR EN CASA.

MATERIAL

Asamblea: el encargado /a dará los buenos días por el whutasapp y compartirá foto o vídeo de su mascota preferidas, animal de juguete o peluche. Tren de la semana. Calendario del mes de mayo. Palillos para colocar en el calendario.

Móvil u ordenador: para ver los enlaces propuestos. Canciones, música, cuento, vídeo.

Lecto-escritura: nombres de los niños de la clase para buscar el nombre del encargad@. Abecedario de letras para componer el nombre. Lápiz o tiza y ceras de colores para practicar el trazo libro de la letra propuesta la letra T , dibujar una tortuga . 
Proyecto: Libro de El Pollito.Serie con la pegatinas que trae el libro para esa página.

Lógico-matemáticas: contar hasta 7  los dedos de la mano las imágenes propuestas.
Robótica: seguir el recorrido propuesto. Captura de pantalla y escribir en editar.

Ya está todo preparado pues comenzamos.

Como cada día comenzamos la ASAMBLEA, así nuestro encargad@ nos dará los buenos días a todos por el grupo de whatsapp de las mamás y nos comentará su animal preferido, mandando una foto de su mascota o animal de juguete o peluche como hizo ayer FERNANDO. Hoy el encargado es ARITZ.

Los encargados de día son:

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del	JARA	HUGO	ALBA	ARITZ	LUCAS
Del 27 al 30 de abril	ADRIÁN	MARINAH	FERNANDO	ELOY	AYMARA

Todos comenzamos señalando en el CALENDARIO el día de la semana y del mes en que nos encontramos. También miramos por la ventana a ver qué tiempo hace. Podemos cantar las canciones sugeridas en los días anteriores de los buenos días, los días de la semana y meses del año.  

Canción de buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0

Canción días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY&t=3s

Ponemos la pinza en el tren de la semana señalando el día de en qué nos encontramos: martes.

Canción de los meses con pictogramas: https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c

            LECTO-ESCRITURA:

1.      Comenzamos trabajando el NOMBRE DEL JEFE /A. Esta actividad es una rutina diaria. Como cada día, buscamos en las tarjetas de los nombres de nuestros compañeros/as de clase el nombre del jefe/a, hoy es ARITZ. 

 

 Vamos a fijarnos en la letra T de tortuga.

Las tortugas también nacen de huevos como los pollitos. 
-Observa en el siguiente enlace como ponen las tortugas sus huevos en la arena,

TIGRE, TORO, TOPO TIBURÓN

TIGRE                                                   TOPO                                     TORO

   

                             TIBURÓN                                                               TRUCHA

                                                           
                                                                TUCÁN

2.-Decimos el nombre de otros animales que empiezan por T: y di si tienen el cuerpo cubierto de pelo o plumas.
3.-Practica el trazo de la letra T en un folio o pizarra (trazo vertical y horizontal), luego dibuja una tortuga con su cabeza , caparazón, ojos, boca, patitas y cola.
Opcional: Ciclo de vida de la tortuga para niños/as.
https://www.youtube.com/watch?v=_ONjxi-hsCs

PROYECTO: EL POLLITO. Hacemos una serie.

Ayer aprendimos que el pollito nace de huevos, la gallina es su mamá.
El pollito rompe el huevo al nacer.
Hoy jugamos a hacer serie con las pegatinas de gallina, pollito amarillo, pollito negro y cascarón.
Fíjate bien como hay que colocarlo en cada fila.

Pollito-cascarón;pollito-cascarón.

Pollito-gallina;pollito-gallina.

Pollito amarillo-pollito negro.pollito amarillo-pollito-negro.

LÓGICO MATEMÁTICAS.

Como hoy es 7 , contamos con los dedos hasta siete como indica la imagen.

Cuneta los siete cabritillos en la siguiente imagen.

Cuenta los siete colores del arcoiris.

Cuenta los días de la semana: lunes,martes, miércoles. jueves, viernes ,sábado y domingo

JUEGO LIBRE

 ASEO Y MERIENDA:

1.      Nos lavamos bien nuestras manitas con agua y con jabón. Podemos escuchar la canción de lavarse las manos.

https://www.youtube.com/watch?v=h5ALoHKqMLI&t=589s

Esta canción también trabaja el nombre de los dedos de las manos.

2.      Preparamos el mantel y cogemos la merienda para comer.

3.        Cuando terminamos recogemos las cosas y las llevamos a su sitio.

    La canción de “A guardar, a guardar, cada cosa en su lugar…” en muy efectiva para que los niños/as recojan”

REAJACIÓN:

Escuchamos y bailamos nuestra música preferida.
MÚSICA: 

Escuchamos la canción que nos ha enviado la Seño Inma.:Yo conocí un planeta tan pequeño, que colo había un gato y un ratón....de Enrique y Ana.

https://www.youtube.com/watch?v=I_pA47Vk48s

ROBÓTICA

¿Dé dónde vienen los pollitos?

1.       OBSERVA Y COMENTA LAS IMAGEN CON TU HIJO/A.

2.       PIENSA Y EXPLICA EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PAPEL.

3.       CON EL DEDO INDICA A MOUSE QUÉ TIENE QUE HACER. COMO SI FUERA UN RECORRIDO O UN LABERINTO.

4.       Si se lo quieres mandar a la seño, no hace falta que imprimas. Te decimos los pasos para que lo puedas mandar por whatsapp:

-          Si estás en el móvil: haz una captura de pantalla. A continuación, entra en galería de fotos y busca la foto realizada. Selecciónala y da a compartir. Busca a quién se la quieres enviar. Y antes de enviar te sale arriba en la derecha un lápiz con que tú o tu hijo/a podéis señalar en la foto el recorrido como si fuera un laberinto.

-          Si estás en el ordenador: haz una foto con el móvil. Cuando estés en el móvil, entra en galería de fotos y busca la foto realizada. Selecciónala y da a compartir. Busca a quién se la quieres enviar. Y antes de enviar te sale arriba en la derecha un lápiz con que tú o tu hijo/a podéis señalar en la foto el recorrido como si fuera un laberinto.

LA HORA DEL CUENTO. La tortuga Manuelita, cantado.

https://www.youtube.com/watch?v=vxSh0tzCZTU

Recuerda: Escucha a tu hijo/a. tienen cosas maravillosas que contarte. Entenderás sus emociones , gustos e intereses.

                                     ¡TODO VA A SALIR BIEN! 

Tareas, MANOTAS 6 de mayo de 2020

MIÉCOLES 6 MAYO 2020

Buenos días!! ¿Qué tal estáis?.¿Estáis listos? Para empezar un nuevo día con buen pie. Hoy nos esperan nuevas aventuras.

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del 4 al 8	ÁLVARO	MIGUEL	SOFÍA	DAVID	NOA

ASAMBLEA:

 Nuestr@ encargad@ del día nos dá los buenos días a todos los compañeros por el grupo de WhastApp de las mamis, explicándonos cómo está, qué tal ha dormido… Los demás responderemos a nuestr@ compañer@ para sentir que todos/as estamos juntos. Como comienza la semana, cada niño va a explicarle a los demás algunas de las actividades que han realizado este fin de semana (así fomentamos el desarrollo del lenguaje oral).

 

Hoy nuestro encargad@, nos va a explicar al resto de compañeros cual es su animal preferido, porque le gusta tanto y cómo es el animal, diciendo algunas de sus características (así fomentamos el desarrollo del lenguaje oral).

 

Rutinas diarias:

De forma individual en su zona de trabajo realizará las siguientes actividades rutinarias, ya que les sirve para situarse en el día en el que estamos:

1. Cantar la canción de los buenos días:

2. Enumeramos los días de la semana.

3. Rodear en un calendario el número del día en el que estamos, vemos si es lunes-martes…..

4. Recordamos y decimos el mes que estamos y el año en el que estamos: Miércoles 6 de mayo de 2020.

5. Contamos en voz alta los días del calendario del 1 al 30.

6. Estación del año en la que nos encontramos.

7. Tiempo atmosférico: poesía Ventanita de la clase: “Ventanita de la clase, dime ¿cómo está el día hoy? Dime si el sol ha salido o la nube lo tapó; si la lluvia caes y cae o el viento sopla hoy. Ventanita de la clase ¿cómo está el día hoy?”

8. Poesía de la Primavera: “La primavera ha venido trayendo otra vez el sol, y al árbol peladito de hojas verdes lo vistió. Las semillas han crecido y se convierten en flor y ya todos los campos están llenos de color”.

 

 

PROYECTO EL DELFÍN:

Hoy vamos a conocer como es el cuerpo del delfín por fuera, es decir, cuáles son sus partes ¿conocéis el nombre de alguna? ¿cómo se llama la parte que le sirve para desplazarse por el agua? También vamos a recordar cómo es nuestro cuerpo y por último, veremos cómo es el cuerpo de otros animales.

Vamos a empezar por nuestro cuerpo, para ello si queréis podéis ir a miraros a un espejo donde se os vea todo el cuerpo. ¿cuáles son nuestras partes principales? Observamos la imagen

Nuestro cuerpo está formado por cabeza, tronco y extremidades. Tenemos extremidades superiores que son el brazo y la mano; y, extremidades inferiores que son las piernas. Con estas extremidades podemos coger cosas, agarrarlas y también podemos andar, movernos y desplazarnos.

 

 

  

Ahora vamos a pasar a los DELFINES:

Primero vamos a observar las siguientes imágenes: Son especies de delfines, pero su aspecto físico por fuera es distinto y tienen algunas características que los diferencia entre ellos.

Foto en classroom.

·  Delfín Rosado: es amistoso, social y curioso por naturaleza. También conocido como Boto, Tonina o delfín del Amazonas, debido a que vive en el río del mismo nombre, aunque también habita en las cuencas de Orinoco y la parte alta del Río Madeira en Bolivia. Es el más popular de las cinco especies de delfines que habitan en los ríos debido a su inusual color, además de ser la especie más grande.

·  Delfín moteado: El delfín pintado, delfín manchado o delfín moteado del Atlántico. La coloración del delfín pintado varía notablemente mientras crece. Las crías son de color gris uniforme. Cuando el animal madura, las manchas se vuelven más densas y se difunden por todo el cuerpo, hasta que queda negro con manchas blancas.

·  Delfín de Risso: Puede rebasar los cuatro metros de longitud, siendo una de las subespecies más grandes. Su cabeza redonda es característica, además de las marcas blanquecinas que se extienden por todo su cuerpo. Se alimenta de peces y pequeños calamares.

·  Delfín mular: Este es el que vamos a estudiar en este proyecto. Se trata de la especie más conocida. Habitual en delfinarios y en el cine, el delfín mular se agrupa en conjuntos de hasta 20 ejemplares, todos ellos con una coloración gris característica y un peso que ronda los 350 kilogramos en promedio. Es un delfín extremadamente social.

 

Una vez que hemos visto como son los delfines por fuera, vamos a conocer sus partes ¿tendrán brazos como nosotros? Y ¿pies?... Vamos a descubrirlo

Las partes principales del cuerpo del delfín son: aleta dorsal, aleta caudal, aleta pectoral, boca y espiráculo.

Las ALETAS son las extremidades de los peces y otros animales acuáticos que les sirven fundamentalmente para avanzar por el agua.

Todos los delfines disponen de TRES ALETAS diferentes: aleta dorsal, que los mantiene en equilibrio; dos aletas pectorales, que dirige la direccionalidad de sus movimientos; y aleta caudal, que se mueve de arriba abajo, los impulsa para nadar y alcanza una gran velocidad.

Tiene una aleta dorsal, dos aletas pectorales y una caudal (la cola), que realiza la función de timón y, con un movimiento rápido hacia arriba y hacia abajo, le permite propulsarse y alcanzar una gran velocidad. La disposición de la cola es horizontal, al contrario que la de los peces, que es vertical.

La BOCA del delfín es una especie de hocico alargado en forma de pico.

El ESPIRÁCULO es un orificio que tienen que les sirve para respirar.

Foto en classroom.

Una vez que ya conocemos como es el cuerpo del delfín vamos a compararlo con otros animales que viven en el mar. Nos vamos a fijar en el delfín, la ballena, el tiburón, la orca, distintos tipos de peces…, buscamos similitudes y diferencias respecto a las partes de su cuerpo.

 

Ficha Nº4:

-          Observa el delfín y las partes de su cuerpo destacadas. Pegar las pegatinas en el lugar correspondiente. (Classroom)

Ficha interactiva: Las partes del cuerpo. Escucha y une con la parte correcta.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Especial/Las_partes_del_cuerpo/Partes_del_cuerpo_kb242854bo

 

LECTO – ESCRITURA:

1. Escribo la fecha del día detrás de la ficha, MIÉRCOLES 6 – MAYO – 2020 y la palabra CUERPO.

2. Repasamos en voz alta el abecedario, una vez que lo digan les señalaremos una letra al azar y ellos nos tendrán que decir cuál es; luego haremos al revés, señalamos una letra del abecedario (imagen) y ellos nos tienen que decir cuál es. 

3. Jugaremos con la letra móviles que hicimos (o si tenemos otras en casa de algún juego) a formar palabras, sobre todo palabras que contengan la letra L para que los niños/as vayan discriminando su sonido. Como por ejemplo: LUNA- LORO- LATA- LIBRO- LECHE…..

 

Mandamos fotos de las actividades realizadas.

 LÓGICA – MATEMÁTICA:

  1.Nombramos en voz alta los números hasta del 1 al 30 y del 30 al 1 siguiendo esta imagen (vamos señalando el número mientras lo decimos para que así asocien grafía con la palabra).

  2. Contamos objetos hasta grupos de 15 organizados de distinta manera, bien sea en círculo; en línea recta, unos más juntos y otros más separados….

3      3. Sumas, realización de ficha interactiva sobre la suma.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Infantil/L%C3%B3gico-matem%C3%A1ticas

 

Nota: no olvidar mandar una foto a la seño de las actividades en Classroom.

 

PLÁSTICA:

Hoy os propongo realizar si queréis un delfín con papel en un folio. Con un folio blanco, se colorea de gris y podemos realizar un pez/delfín en movimiento. Os dejo varios enlaces donde se explica cómo hacerlo por si queréis realizar una manualidad con los niños/as. (Es OPCIONAL)

En el caso que se realice, le marcaremos previamente cómo y por donde doblar para que les resulte más fácil a los niños/as así como ponerle unas líneas por donde tienen que cortar para hacer que el cuerpo del pez se mueva.

http://papelisimo.es/2017/08/pez-papel-se-mueve/

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=uij1NmwPBlI

 

 

Recuerda: COMPARTO TIEMPO CON LA FAMILIA

  ¡TODO VA A SALIR BIEN!