Tareas, BOLÓN, 2 de abril d 2020

        JUEVES,  2  DE  ABRIL DE  2020.

       Clase BOLÓN, 3 AÑOS:   

¡Buenos días!! ¿Qué tal todo? ¿Habéis dormido bien? ¿Habéis desayunado fuerte? ¿Os habéis lavado los dientes ?. Pues ahora que ya hemos desayunado, nos hemos lavado los dientes y las manos, estamos preparados para empezar LA JORNADA ESCOLAR EN CASA.

Como cada día comenzamos la ASAMBLEA y damos la bienvenida al nuevo día. Nuestro encargad@ nos dará los buenos días a todos por el grupo de whatsapp de las mamas, explicándonos cómo está …y nos enviará su canción preferida igual que ayer hizo ALBA, también  puede compartir algún juego u obras plástica que haya hecho en familia. Hoy el encargado es  ARITZ.

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del 30 al 3 de abril	JARA	HUGO	ALBA	ARITZ	LUCAS
Del	ADRIÁN	MARINAH	FERNANDO	ELOY	AYMARA

Todos comenzamos señalando en el CALENDARIO el día de la semana y del mes en que nos encontramos. 

                2 de  abril, Día Mundial del autismo.

Gracias por participar con tu dibujo  en el vídeo del cole.

También miramos por la ventana a ver qué tiempo hace. Podemos cantar las canciones sugeridas en los días anteriores de los buenos días, los días de la semana y meses del año. 

- Hoy es jueves, ha pasado una semana desde que sembramos....

 ¿Qué tal va vuestra planta que sembramos el jueves pasado? .Mis semillas ya se están abriendo un poquito.No olvidéis de regar y recitar la poesía para que crezca.

Repaso la Poesía de la semilla.

Dormida en el corazón de una pequeña semilla, bajo la tierra una planta en paz dormía.¡Despierta dijo el calor!¡Despierta la lluvia fría!La planta que escucho la llamada, quiso ver lo que ocurría, se puso su traje verde y estiró su cuerpo hacia arriba , de toda planta que nace esta es la historia sencilla. 

            LECTO-ESCRITURA:

1.      Comenzamos trabajando el NOMBRE DEL JEFE /A. Esta actividad es una rutina diaria. Como cada día, buscamos en las tarjetas de los nombres  el nombre del jefe/a, hoy es ARITZ. Y trabajamos una letra de su nombre.

1.-Hoy nos fijamos en la tercera letra y trabajamos la letra R. Nos fijamos como se escribe y practicamos la escritura de la R en un folio o pizarra (cada uno como sabe) .Podemos hacer la R en plastilina. Trabajamos la discriminación auditiva diciendo palabras que empiezan por la letra R  La letra r a veces suena suave como en aro  y a veces suena fuerte como en arroz

2.-Jugamos a decir nombres de comidas que tengan  la letra R,  exagerando mucho el sonido : arroz, garbanzos, macarrones, azúcar, sardinas, rosca, tortilla,..

3.-Observa palabras que empiezan con R en la siguiente lámina.

LÓGICO-MATEMÁTICAS :Jugamos con el dado.

1.- Tira el dado y muestra tantos dedos como puntos han salido en el dado.

2. Tira el dado y da tantos saltos como puntos te han salido en la tirada.
3. Tira el dado y dan tantos choques de mano como puntos te han salido en el dado.

4. Esconde tu mano detrás e la espalda y saca tantos número de dedos como diga el familiar con el que estás jugando.
Podemos pintar a silueta de nuestra mano con el número de años que tengo.

PROYECTO EL COCINERO: los sabores. Salado -dulce- amargo.
La cocinera y el cocinero deben conocer los sabores de los alimentamos para combinarlos bien al cocinar. El sentido que nos indica cómo saben los alimentos es el gusto . Recuerda vista, oído,olfato, gusto y tacto. 

1.-Ve a la cocina y di a un familiar que te enseñe dónde guarda la sal y el azúcar. Salero y azucarero.
Observa de que color son . Prueba la sal y después el azúcar , comenta si te ha gustado el sabor.
2.- También puedes probar un limón y un naranja para ver distinguir el sabor.
3.- Observa en la siguiente lámina qué alimentos son saldos y cuáles son dulces.

4.- Coge un vaso y echa un poquito de agua, después echa bastante sal(puede ser sal gorda)  y mueve hasta que la sal desaparezca, ahora el agua está salada como el agua del mar. La sal no se ve. Coloca el vaso en un lugar que le de el sol o radiador para que el agua se evapore y verás como vuelves a ver la sal cristalizada.Ten paciencia puede que tarde un día o dos en evaporarse, depende de la cantidad de agua que eches¿Qué ha ocurrido?

JUEGO LIBRE.

ASEO Y MERIENDA:

1.    1.Nos lavamos bien nuestras manitas con agua y con jabón. Podemos escuchar la canción de lavarse las manos con agua y jabón..https://www.youtube.com/watch?v=h5ALoHKqMLI&t=589s

2.Preparamos el mantel y cogemos la merienda para comer.
 3.Cuando terminamos recogemos las cosas y las llevamos a su sitio.

REAJACIÓN:

-Túmbate y escucha música relajante con sonidos del mar.
.https://www.youtube.com/watch?v=xkUyIYfmTmg

MÚSICA. 

Escucha, canta y baila las siguientes canciones.
1.Soy una taza un tetera.https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ

2.Tres cocinerito:https://www.youtube.com/watch?v=KDd3Ov7Ih14
3.Musicograma de la primavera. Vivaldi.https://www.youtube.com/watch?v=l4Ad6pZ8vEQ

HORA DEL CUENTO: Hoy con motivo del Día del Autismo, 2 de abril,  leeremos un cuento en pictogramas. Es un cuento que nos explica porque salimos al balcón a aplaudir a las 8 de la tarde .

Enlace Aplausos desde el balcón: http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2355

Recuerda: COMPARTO TIEMPO CON LA FAMILIA

                                     ¡TODO VA A SALIR BIEN! 

Tareas, MANOTAS, miércoles 1 de abril de 2020

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL 2020:

Clase MANOTAS, 4 AÑOS: 

¡¡Buenos días!!

Comenzaremos realizando la ASAMBLEA: así nuestr@ encargad@ del día nos dará los buenos días a todos por el grupo de wasap de las mamis, explicándonos cómo está, qué tal ha dormido…

 Los demás podemos responder a nuestr@ compañer@ para sentir que todos/as estamos juntos.

El encargad@ nos explicará cual es el juguete o juego que más le gusta jugar y nos lo puede enviar vía audio, foto o vídeo por WhatsApp.

Los encargados de día son:

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del 30 al 3	EFRÉN	ÁLVARO	MIGUEL	SOFÍA	DAVID

No hace falta escuchar y ver todas las canciones, cada niño las puede cantar pues se la saben a excepción de las nuevas que vayamos introduciendo:

1. Cantar la canción de los buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0

2. Rodear en el calendario el número del día en el que estamos. OBSERVAMOS el calendario porque hemos comenzado un nuevo mes. ¿En qué mes estamos?

Refrán

La familia lee el refrán al niñ@ y éste/ésta lo repite

1. Enumeramos los días de la semana, canción: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY

2. Decimos el mes que estamos, canción: https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c

3. Estación del año en la que nos encontramos, canción: https://www.youtube.com/watch?v=b6XSdJ4ujPs  hasta el minuto 2:27.

4. Tiempo atmosférico: poesía Ventanita de la clase: “Ventanita de la clase, dime ¿cómo está el día hoy? Dime si el sol ha salido o la nube lo tapó; si la lluvia cae y cae o el viento sopla hoy. Ventanita de la clase ¿cómo está el día hoy?

5. Contamos los días del calendario del 1 al 31.

6. Poesía de la Primavera: “La primavera ha venido trayendo otra vez el sol, y al árbol peladito de hojas verdes lo vistió. Las semillas han crecido y se convierten en flor y ya todos los campos están llenos de color”.

LECTO – ESCRITURA:

1.      Escribo la fecha del día, MIÉRCOLES 1 – ABRIL – 2020 y también nuestro nombre y el nombre del encargad@ del día. Contamos el número de letras que tiene cada nombre y ponemos el número al lado.

2.      Esta semana vamos a repasar los oficios y su importancia en el momento actual en el que nos encontramos. En un primer momento, vamos a dialogar con los niñ@s sobre esta temática; para ello, le hacemos la siguiente pregunta:

¿POR QUÉ APLAUDIMOS TODOS LOS DÍAS A LAS 8:00?

Escuchamos las hipótesis te tienen al respecto. Luego vamos a leer / mostrar un cuento/historia con pictogramas a través del cual vamos a intentar dar respuesta a la pregunta con ayuda de los niñ@s ya que ellos pueden descifran aquello que nos quieren decir.

Enlace Aplausos desde el balcón: http://www.arasaac.org/materiales.php?id_material=2355

3.      Observamos la imagen y con ayuda de la familia hablamos sobre que hace cada profesional en su trabajo. 

4.      En un folio escribimos la palabra de tres oficios que queramos y los dibujamos.

LÓGICA – MATEMÁTICA:

1.    Conocemos una nueva figura geométrica: ÓVALO. Se parece al círculo pero por los extremos es alargada. Observamos la imagen y explicamos cómo es, a qué se parece,…

2.    Escuchamos la siguiente canción: Circo de las formas.

https://www.youtube.com/watch?v=xkZf9kfGI2E

3.    Repasa varias veces con el dedo sobre la pantalla la forma del óvalo.

4.    En un folio intenta dibujar la forma geométrica del óvalo, más grande más pequeña… luego la repasas con rotulador.

5.    Por último, mira y busca por casa objetos, alimentos, juguetes…. Que tengan forma de óvalo y si quieres lo compartimos con los compañeros.

ATENCIÓN:

En la media hora que dedicamos semanalmente al Programa de Atención, hoy vamos a jugar al tangram. En el siguiente enlace.

 https://www.juegos.com/juego/kids-tangram

También os dejamos una imagen por si queréis jugar en familia de manera manipulativa (se puede hacer y los niños colorean las piezas principales y se recortan)

INGLÉS:

Antonio, el profe de inglés nos propone repasar estas canciones (sesión media hora en el cole)

Canciones:

-          Hello, Hello!: https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M&feature=youtu.be

-          Colores:

 https://www.youtube.com/watch?v=rHb-zMPwo6A&feature=youtu.be

-          Animales: https://www.youtube.com/watch?v=EY41HH1Albs&feature=youtu.be

ASEO Y MERIENDA:

1.      Nos lavamos bien nuestras manitas con agua y con jabón.

          https://www.youtube.com/watch?v=3Pr5PNy-9rE

1.    Preparamos el mantel y cogemos la merienda para comer.

2.    Cuando terminamos recogemos las cosas y las llevamos a su sitio.

JUEGO LIBRE:

Jugamos libremente.

RELAJACIÓN:

¿Qué tal fue ayer la relajación? Hoy os proponemos para relajaros que elijáis vosotros el tipo de relajación que queréis realizar teniendo en cuenta todas las que hemos practicado estos días.

HORA DEL CUENTO:

Hoy en la hora del cuento y siguiendo esta semana con la concienciación sobre el autismo vamos a escuchar: Mi hermano Lucas

https://www.youtube.com/watch?v=H6CMhzMBzng

Recuerda: JUEGO CON LA FAMILIA

¡ÁNIMO FAMILIAS!

Tareas, BOLÓN martes , 1 de abril de 2020

Miércoles, 1 DE abril 2020.

Clase BOLÓN, 3 AÑOS:   

¡Buenos días!! ¿Qué tal todo? ¿Habéis dormido bien? ¿Habéis desayunado fuerte?

Pues ahora que ya hemos desayunado, nos hemos lavado los dientes y las manos, estamos preparados para empezar LA JORNADA ESCOLAR EN CASA.

ASAMBLEA-BIENVENIDA DEL DÍA.

Como cada día comenzamos la ASAMBLEA, así nuestro encargad@ nos dará los buenos días a todos por el grupo de whatsapp de las mamas y nos enviará su canción preferida igual que ayer nos envío Hugo, también puede compartir un juego  o obras plástica realizada en familia.. Hoy el encargado es ALBA

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del 30 dal 3 de abril.	JARA	HUGO	ALBA	ARITZ	LUCAS
Del	ADRIÁN	MARINAH	FERNANDO	ELOY	AYMARA

Todos comenzamos señalando en el CALENDARIO el día de la semana y del mes en que nos encontramos. Hoy comenzamos el mes de Abril. 
Refrán: El adulto lee el refrán y el niño/a lo repite.

                      "EN ABRIL AGUAS MIL Y TODAS CAEN POR UN BARRIL"

También miramos por la ventana a ver qué tiempo hace y recordamos la estación en que nos encontramos el PRIMAVERA. Podemos cantar las canciones sugeridas en los días anteriores.

LECTO-ESCRITURA:

1.      Continuamos trabajando sobre los nombres de los niños/as de la clase..

2.      Como cada día, buscamos en las tarjetas de los nombres de clase, el nombre del jefe/a, hoy es ALBA

3.      Observamos las letras, contamos el número de letras.
                                        A  L  B  A
                                        1   2  3   4
 Hoy nos vamos a fijar en la tercera letra del nombre de ALBA , la letra B.

4.      Hoy como la letra B necesita el trazo vertical y semicircular, practicamos estos trazos en un folio, en una pizarra. Practico a escribir la letra  B, dibujando un trazo vertical y dos barrigas gordas.

5. Jugamos a decir palabras que empiezan por la letra B, como Bolón y Beatriz. Exageramos el sonido. Observamos la lámina y decimos las palabras que empiezan por B.

LÓGICO- MATEMÁTICAS.
Primera semana : jugamos con las pelucas de Ramón.
Segunda semana : jugamos con los dados , cartas y  tapones.
Tercera semana: Series con tapones y seguimos jugando con pinzas.

RECTA NUMÉRICA:  Busca el número que falta. Recta numérica del 1 al 5.

1. -Coger 5 pinas y dibujar en cada pinza los números hasta el 5
2. -Un familiar dibuja  varias rectas numérica como el modelo de la fotografía.
3.  -Coloca la pinza en el número que falta. 

CONTAMOS: cuenta las frutas que hay en tu frutero de la cocina.

JUEGO LIBRE 

ATENCIÓN

PROYECTO LA COCINERA Y EL COCINERO:

1.-Observa y busca en la siguiente lámina los utensilios que aparecen rodeados en un círculo: exprimidor, cuchillo, espumadera, batidora.

Jugar al veo -veo con objetos que hay en la cocina de tu casa.

2.-Hoy para trabajar la atención proponemos el siguiente juego divertido con material reciclado.

ASEO Y MERIENDA:

1.      Nos lavamos bien nuestras manitas con agua y con jabón. 

https://www.youtube.com/watch?v=h5ALoHKqMLI&t=589s

Esta canción también trabaja el nombre de los dedos de las manos.

2.      Preparamos el mantel y cogemos la merienda para comer.

3.        Cuando terminamos recogemos las cosas y las llevamos a su sitio.

RELAJACIÓN:
Los miércoles practicamos la tabla de yoga.

INGLÉS:  

-          Hello, Hello!: https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M&feature=youtu.be

-          Colores:

 https://www.youtube.com/watch?v=rHb-zMPwo6A&feature=youtu.be

-          Animales: https://www.youtube.com/watch?v=EY41HH1Albs&feature=youtu.be

PLÁSTICA 

Dentro del proyecto La cocinera y el cocinero.  Dibujamos frutas.

Escucha el cuento de La Pequeña Oruga glotona
y dibuja las frutas que se ha comido cada día.



Podemos hacer los círculos , uno para cada día de la semana y dibujar las frutas que comió cada día.

Cuento de la ORUGA GLOTONA en marionetas.. 

https://www.youtube.com/watch?v=4g_wqcP6Zz4

Hoy en la hora del cuento y siguiendo esta semana con la concienciación sobre el autismo vamos a escuchar: Mi hermano Lucas

https://www.youtube.com/watch?v=H6CMhzMBzng

Recuerda: JUEGO CON LA FAMILIA                            ¡ÁNIMO FAMILIAS!