Tareas, BOLÓN, miércoles, 25 de marzo de 2020.

Miércoles, 25 DE MARZO  DE  2020.

Clase BOLÓN, 3 AÑOS:   

¡Buenos días!! ¿Qué tal todo? ¿Habéis dormido bien? ¿Habéis desayunado fuerte? ¿Os habéis lavado los dientes y coloreado el cuadradrito en el cepillo de control? Leemos y recordamos la poesía de ayer CHOLO.

Pues ahora que ya hemos desayunado, nos hemos lavado los dientes y las manos, estamos preparados para empezar LA JORNADA ESCOLAR EN CASA.

ASAMBLEA-BIENVENIDA DEL DÍA.

Como cada día comenzamos la ASAMBLEA, así nuestro encargad@ nos dará los buenos días a todos por el grupo de whatsapp de las mamás, explicándonos cómo está …y nos enviará su canción preferida igual. Hoy el encargado es FERNANDO.

Los encargados de día son:

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del 16 al 20	JARA	HUGO	ALBA	ARITZ	LUCAS
Del 23 al 27	ADRIÁN	MARINAH	FERNANDO	ELOY	AYMARA

Todos comenzamos señalando en el CALENDARIO el día de la semana y del mes en que nos encontramos. También miramos por la ventana a ver qué tiempo hace y recordamos la estación en que nos encontramos el PRIMAVERA. Podemos cantar las canciones sugeridas en los días anteriores de los buenos días, los días de la semana y meses del año.

LECTO-ESCRITURA:

1.      Continuamos trabajando el NOMBRE DEL JEFE /A. INICIAL DEL NOMBRE. Esta actividad es una rutina diaria.

2.      Como cada día, buscamos en las tarjetas de los nombres de nuestros compañeros/as de clase el nombre del jefe/a, hoy es FERNANDO. 

Observamos las letras, contamos el número de letras, las sílabas con palmadas y repasamos la inicial del nombre. Es la letra F También podemos modelarla con plastilina. 

Cantamos la canción del abecedario y buscamos las letras del nombre de FERNANDO.
Podemos dibujar al jefe y escribir su nombre. Guardaremos el dibujo y podemos regalárselo cuando volvamos al cole.

3.      Hoy como la letra F necesita el TRAZO HORIZONTAL Y VERTICAL, practicamos estos trazos en un folio, en una pizarra o en una hoja con diferentes colores 
Practicamos a escribir la letra de F.




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LÓGICA – MATEMÁTICA:

El miércoles jugamos a El Juego se titula “LAS PELUCAS DE RAMÓN”. Podemos jugar cuando queramos.

 Hoy proponemos los siguientes juegos.

1. SOMOS DETECTIVES DE NÚMEROS.

              Cuento motivación veo el cuento. Números de Antonio Rubio

              https://www.youtube.com/watch?v=t1TZRSsYi7A

Vamos a jugar a ser detectives de números..

Pero¿ qué hacen los detectives? , pues investigar y buscar. 

Tu misión es observar y buscar con un familiar dónde puedes encontrar números en tu casa. 

a) Pasear por la casa y observar dónde veo números , podemos usar un rollo de papel como catalejo.

Lo hacemos jugando al veo veo : 

Veo veo números en...el  calendario, una cachiporra, una caja, el mando, el móvil, la lavadora,,folleto de alimentos, los zapatos...

 b) Observar como están colocados los números en el mando y cambiar de cadena según el número.

 c) Observar los números en el móvil. 

Pintar un móvil en una cartulina o cartón  con ayuda de un familiar  pintar los números, recortar y jugar a llamar.

2.  JUEGOS DE MESA. OCA -DOMINO.

 a) Contamos : asociar el número de puntos con la cantidad y contarlos con los dedos correctamente..

  
Cuenta hasta el número 6.
Fíjate como se colocan los deditos.



b) Jugamos con el dado.

Podemos coger un dado del juego de la oca, parchís o fabricarlo.

   Un jugador (mamá, papá, hermano pone un número) tira el dado y después el otro jugador/a coja tantas pinzas como han salido.También podemos jugar contando tapones, colores, ,palillos,  animales, piezas de construcción,colores  u otros objetos,

Podemos dar tantos saltos con los pies juntos como puntos han salido ,o tantos saltos a la pata coja .

c)jugamos un dominó.  
Si no tenemos dado: podemos pintar los puntos en unas tarjetas y elegir tantos objetos como puntos que salgan en la tarjeta..

   También podemos jugar a un dominó o de puntos (se puede fabricar) .

   
JUEGO LIBRE:

ATENCIÓN: A lo largo de la semana.

En la media hora que dedicamos semanalmente al Programa de Atención, hemos realizado muchos juegos de atención visual, oral y auditiva. 

    Hoy os invito a jugar en el Portal Infantil de la Junta de Castilla y León. Hay muchos juegos para niñ@s gratis. Este es el enlace a la zona infantil.

Recuerda, no es obligatorio, son enlaces que podemos utilizar si en algún momento nos apetece:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/escritorio.html

Cuando nos sobra un ratito, a l@s niñ@s les gusta mucho jugar a Pocoyo.

 Algunos son gratis y otros no. Sé que muchas familias ya lo conocen porque se lo han contado l@s niñ@s asique os dejo el enlace por si os apetece algún día (si no funciona es porque hay que permitir el Adobe Flash):

-Puzles: https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/rompecabezas-infantiles

-Construcciones: https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/construccion-casa

-Memory: https://www.pocoyo.com/juegos-ninos/encuentra-parejas-personajes

INGLÉS: A lo largo de la semana.

Antonio, el profe de inglés nos propone repasar estas canciones (sesión media hora en el cole)

Canciones:

-          Hello, Hello!: https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M&feature=youtu.be

-          Colores:

 https://www.youtube.com/watch?v=rHb-zMPwo6A&feature=youtu.be

-          Animales: https://www.youtube.com/watch?v=EY41HH1Albs&feature=youtu.be

JUEGO LIBRE.

ASEO Y MERIENDA:

1.      Nos lavamos bien nuestras manitas con agua y con jabón. Podemos escuchar la canción de lavarse las manos.

https://www.youtube.com/watch?v=h5ALoHKqMLI&t=589s

Esta canción también trabaja el nombre de los dedos de las manos.

2.      Preparamos el mantel y cogemos la merienda para comer.

3.        Cuando terminamos recogemos las cosas y las llevamos a su sitio.

    La canción de “A guardar, a guardar, cada cosa en su lugar…” en muy efectiva para que los niños/as recojan”

REAJACIÓN: Los miércoles practicamos la tabla de yoga.

Es momento de decirnos al oído palabras bonitas: valiente, divertido@, creativo, etc.

PLÁSTICA: ÁRBOL DE LA PRIMAVERA.
Como en el aula tenemos un árbol de las estaciones, si todavía no lo has hecho , elabora o dibuja con tu familia: Los cerezos están en plena floración.

Dibujamos un árbol de la primavera. 

Cuento motivación: https://www.youtube.com/watch?v=6hZ0re_rGo8 Árbol de Antonio Rubio. HORA DEL CUENTO: Propuesto en el Plan Documental Las gallinas ponedoras. https://www.youtube.com/watch?v=pxvDORAFeUo No olvides de leer cuento antes de acotar.  Y el RETO (Plan documental):  ¿Alguna vez has preguntado en casa qué se hace con la ropa vieja? ¿se recicla? ¿se tira a cualquier contenedor? Dialogamos con los niñ@s y escuchamos sus ideas; posteriormente le explicamos que se pueden hacer con ella. Ejemplo: Podemos donarla, hacer trapos, tiras para un raje de Jaramplas... Recuerda: JUEGO CON LA FAMILIA                                               ¡TODO VA A SALIR BIEN!

 

Consejos organización para el hogar

Buenos tardes familias:

 Durante este fin de semana hemos visto una charla sobre la Organización en casa de las tareas escolares.

 Nosotras como maestras al igual que vosotros familias, estamos preocupadas sobre cómo estáis llevando esta nueva situación en casa. Por este motivo, queremos trasmitiros de nuevo calma y tranquilidad, agradeciendo lo bien que lo estáis haciendo y toda vuestra implicación. 

 Con el fin de ayudaros a llevar esta situación de la mejor manera posible, queremos recordamos la importancia de:

1º Una buena organización en el hogar para ello tendremos en cuenta:

 - Hacer un  HORARIO: Esto le da seguridad al niño/a y le ayuda a la organización temporal. Que vuestros hijos conozcan las tareas.

  - Se hará de acuerdo a las circunstancias de cada familia; señalando los días de la semana, ...

   - Colocarlo en un LUGAR VISIBLE, es lo primero que vemos y recordamos cada mañana. Vamos marcando lo que vamos haciendo. 

- El horario debe seguir una RUTINA DIARIA: hábitos de higiene, desayuno, lavarse los dientes, vestirse,tareas escolares, juegos, ayuda en casa....

2º Nuestros niñ@s de infantil tienen un periodo de atención muy corto (unos 15 minutos) por ello, hay que alternar distintos tipos de actividades: 
           - De atención.
           - Manipulativas.
           - De movimiento.

   Por esta razón, os decimos FLEXIBILIDAD ante las tareas escolares. Se pueden hacer algunas por la mañana (1 hora) y otras por la tarde (1 hora), dejar algunas para el día siguiente o para el fin de semana.

3º Necesitan un lugar para: el trabajo y  el juego.

4º El material es necesario tener todo a mano cuando nos sentamos a trabajar. 

5º Trabajos,  Es conveniente ir guardando todos los trabajos que vamos haciendo y ya están terminados para llevar al cole cuando comencemos. 

6º Autoevaluación. Hay que valorar el trabajo realizado por los  propios niñ@s; por ello, una vez finalizada las tareas podemos pintarles una carita sonriente o un sello (aquello que se acuerde entre el niñ@ y la familia)  para reforzar la implicación y el trabajo de los pequeños, ya que a ellos les gusta mucho.

7º Socialización: Intentar facilitar la expresión de sentimientos así como la relación social de los niñ@s para que ellos sepan que forman parte de un grupo (se pueden enviar mensajes de audio por whatsapp, llamaros entre vosotros o enviar mensajes de vídeos a los compañeros/as, respetando en todo momento la privacidad y la prohibición de NO ser compartido).

Tutoras de Educación Infantil.

                      Gracias.

 Un aplauso a vosotros FAMILIAS por el gran esfuerzo  realizado. 

        Lo estáis haciendo FENOMENAL.

Tareas MANOTAS , martes 24 de marzo de 2020

Clase MANOTAS, 4 AÑOS:  

Buenos días!! Comenzamos un nuevo día.

Para empezar el día con buen pie, comenzaremos realizando la ASAMBLEA: así nuestr@ encargad@ del día nos dará los buenos días a todos por el grupo de wasap de las mamis, explicándonos cómo está, qué tal ha dormido… La encargada nos enviará su canción preferida por la mañana vía audio, foto o vídeo.  Flexibilidad para que cada familia baile, cante o invente una danza.

Los encargados de día son: 

Semana	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
Del 23 al 27	ÁLVARO	MIGUEL	SOFÍA	DAVID	NOA

Cada niño puede:

1. Cantar la canción de los buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0
2. Rodear en un calendario el número del día en el que estamos. 
3. Enumeramos los días de la semana, canción: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
4. Decimos el mes que estamos, canción: https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c
5. Estación del año en la que nos encontramos, canción: https://www.youtube.com/watch?v=b6XSdJ4ujPs  hasta el minuto 2:27.
6. Tiempo atmosférico: poesía Ventanita de la clase: “Ventanita de la clase, dime ¿cómo está el día hoy? Dime si el sol ha salido o la nube lo tapó; si la lluvia caes y cae o el viento sopla hoy. Ventanita de la clase ¿cómo está el día hoy?”
7. Contamos los días del calendario del 1 al 31.
8. Poesía de la Primavera: Aprendemos la nueva poesía de la estación en la que estamos. Para que l@s niñ@s se la aprendan, en primer lugar se la vamos a mostrar para que la observen; vamos a ir leyéndola con ellos, la familia leerá las letras dejando que l@s niñas digan los dibujos. Una vez terminada la leerá por completo el familiar para que les vaya sonando las frases.

La primavera ha venido,

Trayendo otra vez el sol

Y al árbol peladito

De hojas verdes lo vistió.

Las semillas han crecido,

Y se convierten en flor

Y ya todos los campos

Están llenos de color.

LECTO – ESCRITURA:

1. Recitamos en voz alta el abecedario teniendo como apoyo la ficha de las letras punteadas.
2. Escribo la fecha del día, MARTES 23 – MARZO – 2020 y también nuestro nombre en la ficha que realizaremos hoy.
3. Escuchamos el cuento de la Princesa I, https://www.youtube.com/watch?v=SLAtlvwhGsQ

         Opcional Escuchamos la canción de la letra I de letrilandia.

• LETRA I: https://www.youtube.com/watch?v=UxHZfwZXdhs

4. Copia alguna de las palabras que aparecen en el vídeo de Mon el dragón, por ejemplo : Imán, Impresora, Incendio, Iglesia, Idea…. Y si quieres puedes dibujar el objeto que es.

      Vídeo Aprende palabras que empiezan por la Vocal I con Mon el dragón.

            https://www.youtube.com/watch?v=JhIWeiCp7hk

                    

PROYECTO: LOS BOMBEROS

Vamos a recordar todo lo que sabemos y hemos aprendido sobre los bomberos. Por ello vamos a contarles a nuestra familia: ¿qué hacen los bomberos? ¿cómo se llama el sitio donde están? ¿Cómo se enteran los bomberos que hay una emergencia, qué suena en el parque de bomberos? ¿cómo van vestidos? Para ayudaros a recordar os dejo varias imágenes y l@s niñ@s os cuenta qué es cada cosa.

Hoy vamos aprender cómo podemos prevenir el fuego para ello os propongo varias actividades:

1. Un incendio es un accidente que muchas veces se puede evitar. La prevención de incendios, es otra de las tareas que llevan a cabo los bomberos y que consiste en intentar que no se produzcan.
2. Vemos el siguiente vídeo sobre la prevención: Hasta el minuto 6:20 si les gusta pueden seguir viéndolo. 

https://www.youtube.com/watch?v=TKBJob3SU6Y


3. Observa y describe la imagen, ¿qué pasa en cada dependencia de la casa? ¿dónde hay fuego? ¿qué podemos hacer? Dialogamos con ell@s

3. 
   
   

4. Por último, hablamos con ellos sobre lo importante que es adoptar actitudes de autoprotección así como identificar objetos y situaciones que pueden poner en riesgo nuestra salud.

PSICOMOTRICIDAD:

El principal objetivo es que disfrutes con tu familia de estos días y por supuesto de que te muevas para hacer más ameno esta estancia en casa.

Calentamiento: ¿Eres capaz de explicar al familiar cómo hacemos el calentamiento general de la clase de psicomotricidad, qué partes del cuerpo movemos? Tobillos, rodillas, cadera, hombros, codos, muñecas, cuello. Nos pueden ayudar los que tenemos hermanos mayores, los que no, seguro que se acuerdan.

Una vez terminado el calentamiento ya estáis listos para mover todo el cuerpo, ahora ya puedes elegir las canciones que quieres bailar.

Puedes bailar canciones como: chuchuwa, el baile del cuadrado, soy una taza…, el juego de calentamiento, este es el baile del movimiento, canción para moverse (cantajuegos), yo me muevo hacia delante (cantajuegos)Cuando termines de hacer estas actividades, pon música relajante y siéntate con los ojos cerrados.

LÓGICA – MATEMÁTICA: 

1. Contamos del 1 al 10 y del 10 al 1, utilizando los dedos de las manos para identificar cada número con su cantidad.
2.  Realización de la ficha impresa que tienen en casa: “Cuenta los elementos de las casillas y únelos con su resultado”, en este caso haremos la ficha del 1 al 5.

ASEO Y MERIENDA:

1. Nos lavamos bien nuestras manitas con agua y con jabón.

          https://www.youtube.com/watch?v=3Pr5PNy-9rE

2. Preparamos el mantel y cogemos la merienda para comer.
3. Cuando terminamos recogemos las cosas y las llevamos a su sitio.

JUEGO LIBRE: 

Jugamos libremente.

RELAJACIÓN: 

Hoy vamos a relajarnos de una forma diferente, vamos a poner esta canción: “Quietos y tranquilos como una rana!.

https://www.youtube.com/watch?v=p-UMZmA80ME

AUDICIÓN Y LENGUAJE:

Para fomentar el desarrollo del lenguaje se propone el visionado de los siguientes vídeos en los cuales los alumnos pueden participar activamente.

Trabajamos el soplo:¿te atreve a hacer una carrera con tu familia?

Solo necesitas una pajita y una bolita que puedes hacer con papel higiénico:

 
HORA DEL CUENTO: 

Siguiendo el Plan documental.

 Proponemos: Rana de tres ojos. 
       https://www.youtube.com/watch?v=QWoAOLhoOAY

También puedes leer un cuento que tengas en casa.

RETO (Plan documental): 

RECICLADO: Hablamos con los niños y niñas sobre ¿Cómo se recicla el aceite cocinar?

JUEGO CON LA FAMILIA

                  

                      Si no puedes hacer todas las tareas, ¡no te preocupes!

Aprovechar estos días para disfrutar y jugar con la familia a juegos de mesas, hacer cosquillas, reír …

También nos podéis proponer y compartir retos o contarnos cosas que estáis haciendo con papá, mamá, hermanos… durante el día.     

  

                  ¡ANIMO!      ¡QUÉDATE EN CASA!